Descrição
Livro usado, em bom estado; pode conter raros grifos.
Imagem ilustrativa.
Este livro seminal de Michael W. Apple desmascara a neutralidade aparente da educação, posicionando-a como uma arena crucial de disputas ideológicas e econômicas. Utilizando a lente da economia política, o autor examina como as reformas educacionais contemporâneas, muitas vezes impulsionadas por agendas neoliberais e conservadoras, impactam diretamente o trabalho docente. A obra argumenta que a escola pública e o currículo são espaços de reprodução social que perpetuam desigualdades, e não apenas locais de transmissão de conhecimento.
O cerne da análise reside na interseção complexa entre relações de classe e de gênero. Apple demonstra como a intensificação do trabalho docente, a perda de autonomia profissional e as políticas de responsabilização afetam de maneira desproporcional as professoras, que compõem a maioria da força de trabalho na educação básica. O livro explora a precarização da carreira docente e a maneira como os “textos” curriculares e as políticas educacionais servem para reforçar hierarquias de classe, marginalizando conhecimentos e experiências de grupos subalternos.
Com uma perspectiva crítica e engajada, Apple oferece uma ferramenta poderosa para educadores, pesquisadores e ativistas. A obra convida a repensar a prática pedagógica e a resistência contra a mercantilização da educação. Ao conectar as lutas diárias dos professores com as grandes estruturas de poder econômico e social, o autor fornece insights essenciais para compreender as profundas transformações que moldam o futuro da educação pública no cenário global.
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